mimpi mimpiku yang memimpikanku tiada

Malam minggu kali ini, hujan lebat sekali. Tepat pukul 21:30 aku tertidur dalam anganku. Entah mengapa malam itu, aku memimpikan diriku yang lain. Yang seakan-akan akan terjadi sesuatu dalam hidupku. Dalam lelapku, aku bermimpi tentang sesuatu yang ganjal. Di dlam mimipiku, aku bermimpi semua orang yang dekat denganku memberikanku seikat bunga melati kepadaku dan berbicara “ tenang ya disana. Aku pasti merindukanmu” sampai sekarang aku tak tau maksdud dari semua itu.
Malam berikutnya sebelum tidur, aku sempat meliat jadwal sekolah yang tertempel di almariku sebelum tidur. Aku melihat jadwal hari yang pling aku benci. Hari kamis. Karena ada pelajar olahraga, dan aku benci olahraga. Setelah menata buku, aku kembali tertidur. Kali ini mimpiku bagai lanjutan dari mimpi kemarin. Terlihat aku dan teman-teman sekelasku, berada di lapangan basket sekolahku. Kami pun melakukan olahraga seperti hari- hari kamis biasanya,mungkin karena lelah. Nafasku terbengkalai. Tetapi aku masih harus berlari mengelilingi lpangan sebanyak 5x. Baru 2x aku berlari mengelilingi lapangan, nafasku semakin sesak, kepalaku pusing, wajahku terlihat pucat, dan akupun terpingsan. Guruku dan teman – teman histeris melihatku, dan membawaku ke UKS. Lama berada di UKS sampai waktu pulang hamper tiba, aku masih terbujur lemas. Akhirnya guruku memutuskan membawaku ke rumah sakit terdekat. Sebut saja rumah sakit mitra usaha. Disana setelah 1 malam menginap, ayah dan ibuku memutuskan untuk membawaku ke rumah sakit semarang yang lebih berkualitas. Saat itulah di mimpiku, aku berdiri tepat sebelah ranjang tempatku terlelap. Nampak sahabat – sahabatku menjengukku. Mereka menangis dan mendoakanku. Sampai salah seorang temanku Dea ia datang dengan menangis histeris. Saat mereka menangis di pelukku terlihat air mataku mengalir terjatuh. Mereka menyambut tangisan air mataku dengan gembira. Namun seketika jantungku tak berdetak lagi. Sahabt- sahabtku serta orang tua menangis’I kepergianku, sampai ada dokter yang memompa jantungku hingga kembali berdetak lagi. Beberapa hari dari kejadian itu aku tak bernafas lagi. Di saat itu aku menangis’I jasadku yang terbujur kaku di tengah – tengah sahabatku. Jam alarmku berbunyi akupun terbangun dari mimpi burukku. Saat itu aku hanya berdoa agar semua itu hanyalah mimpi saja.

~ Hatiku Untukmu sahabat ~

Sinopsis :
keyla adalah cwek yang terjangkit pengakit kelainan paru-paru sejak kecil. Walau kedua orang tuanya telah bercerai, ia beruntung memiliki seorang kakak yang setia selalu ada untuk dia, kak Keisha. Juga sahabat-sahabatnya yang menemani di setiap detiknya. Fye, Nabil, keyla, Rachel, dan Yova , bersahabat. Hari ini, mereka sedang berkumpul di rumah Fye. Saat itu mereka handak membantu Fye membersihkan rumahnya untuk acara pesta ulang tahun Fye. Nabil sedang asik meniup balon, Keyla membersihkan meja, Yova sedang asik memindahkan barang- barang, sedangkan Fye dan rachel ke dapur mempersiapkan makanan. Karena mereka terlalu asik sendiri. Mereka tidak tau keyla terjatuh pingsan. Fye yang hendak bertanya tentang rasa masakannya terkejut melihat Keyla yang sesak nafas hendak terjatuh pingsan. Teman-teman langsung menghubungi kak Keisha untuk menelpon dokter. Setelah Dr.Jody memeriksa Keyla, kak Keisha berkonsultasi mengenahi penyakit yang di derita Keila. Malam itu Keila memaksakan diri datang ke ulang tahun Fye. Walaupun kak Keisha telah mencegahnya tapi Keyla tetap berangkat. Sampai di acara ulang tahun. Fye dan teman- teman terkejut dengan kedatangan Keyla. Mereka selalu mengawasi gerak gerik keila, takut akan terjadi apa-apa dengan sahabat tersayangnya. Tetapi karena kondisi keila yang tidak memungkinkan, dia terjatuh kembali, dan pingsan. Segera ambulance datang dan membawanya ke rumah sakit. 2 hari keila masih belum sadar, hatinya sudah tidak berfungsi, kata dokter Jody hanya satu cara untuk menyembuhkan keila, adalah operasi yang mengaharuskan ada pendonor yang rela mendonorkan hatinya untuk keila. Beberapa hari berlalu, belum ada pendonor yang rela mendonorkan hatinya. Malam itu hujan lebat Fye, Yova, Nabil, dan Rachel hendak ke rumah sakit menjenguk keila, tapi na’as mobil yang mereka tumpangi menabrak pembatas jalan. Fye lah yang paling parah dari semuanya. Fye harus kehilangan penglihatan dan kakinya. Karena merasa hidupnya sudah tak berarti lagi fye lebih memilih mendonorkan hatinya untuk sahabat tercintanya Keila, dari pada ia hidup cacat. Setelah Fye menyetujui pendonoran hati, operasipun dimulai. 4 jam berlalu, operasi yang mereka lakukan berhasil, awalnya keila tak tau siapa yang rela mendonorkan hatinya untuknya. Hingga tiba saatnya ia tau bahwa Fye yang telah mendonorkannya, ia marah, menyesal dengan keadaan. Namun hari demi hari kini keila mengerti mengapa Fye lakaukan ini. Kini Nabil, Yova, Rachel dan kak Keisha telah mengiklaskan Fye pergi, dan meninggalkan hatinya di dalam tubuh keila.
THE END










NASKAH :
Fye : emm guys, bias enggak bantu’in gue ?
Yova : apaa’an dulu ?
Fye : bersih2 rumah gw bwt acara nanti malem :D
Nabil : eem, okee, dengan senang hati
Rachel : eem, woke2. Gw ngikut lo pada deh 
Keila : iya dehh
Fye : keila lo ga usah ikut dulu deh, kamu kan masih sakit. Nanti kecapekan lagii
Nabil : he’em iyaa loo kei. Kamu ikut, tapi ndak ndak usah kerja.
Keila : yaah, gpp deh, gw janji gw ga bakalan kecapekan. Yaa yaa gw bleh iku yaa ? pleaseee guys
Yova : oke deh lo bleh ikut, tp dengan syarat kamu ndak boleh kerja yang berat2 ya
Keila : siiip :D ayo kita cabut :D
Semua : okreyy :D
#sampai di rumah Fye
Nabil : akhirnya nyampek juga, mau ngapain aja kita ?
Fye : emm loo bil, karena loo kuat, tiupin balon yaa ?
Nabil : okeey dehh sip dah
Fye : keila kamu cukup ngelap2 aja
Keila : iyaa deh, gw gpp kok
Fye : iya iyaa, kita itu Cuma ndak mau kamu penyakitmu tambah parah sayangg :D. eh loo chel lo bantuin gw di dapur yaa
Rachel : siap bos :D
#sementara itu
Fye : ehh kue pisangnyaa udahh …… (belum sempat melanjutkan omongannya, fye terkejut meihat keila tersengah2 nafasnya)
Keila : haaaaaaaaaaa, haaaaaaaaaa, ( kesulitan bernafas )
Fye : woy guys, keliaaa !
Nabil : kei, loo kenapaa ?! woy yova telfon kak Keisha !
Yova : ya iya bentar. Tahan dulu yan kei
Rachel : ayoo kei, tahan bentar yaa, kamu pasti kuat keii :D
#keila pingsan, kak Keisha datang dan berbicara pada teman2
Keisha : tadi itu kejadiannya gimna sih ?
Fye : semua salah gw kak, td gw udah ngelarang keila ikut, tapi dia pingin bantu’in gw.
Nabil : enggak salah lo juga laki Fye, keila emang keadaannya kayak gitu, kita gak bias ngapa-ngapin lagi.
Rachel : kasihan keila (mulai meitihkan air mata )
Yova : udah lo chel jangan cengeng, keila aja tegar, masak kamu nangis, malu sama keila.
Keisha : udah udah malah pada tuduh-tuduhan, kakak minta doanya ya bwt keila, semoga dia cepat sembuh
#setelah Dr. jady memeriksa keila, kak Keisha berkonsultasi dengannya.
Keisha : gimana pak keadan adik saya ?
Dr. jody : maaf mbak, saya harus mengatakan ini kepada anda, penyakit kelainan hati yang dialami keila sudah parah.
Keisha : lalu ? harus dengan cara apa dok , agar adik saya dapat sembuh kembali ?
Dr.Jody : hanya ada satu cara yaitu operasi, namun operasi ini hanya bias di laksanankan bila ada pendonor yang mau mendonorkan hatinya untuk keila.
Keisha : pendonor hati? (terkejut ) dapatkah saya yang mendonorkan hati saya dok ?
Dr. jody : tetapi meliaht kondisi anda yang juga stress sepetinya tidak bias
Keisha : bukankah menunggu seorang pendonor hati itu lama, bagaimana jika semua itu terlambat dok ?
Dr.Jody : bersabarlah mbak, tuhan pasti akan member jalan ter baik untuk adik anda.
Keisha : ( menangis sendu )
#keila telah sadar.
Keisha: lo udah sadar kei ? alhamdulilah
Keila : loo kak, kenapa gw udah dirumah ? tadi kan di rumah Fye,
Keisha : udah lo tidur aja, tadi lo pingsan. (sambil menyuapi keila )
Keila : em, pingsan yaa. Eh ini jam berapa kak ?
Keisha : ini ? jam setengah 7 malam, kenapaa ?
Keila : wah, gawat gw harus siap- siap, bentar lagikan acara ultah Fye. (sambil bergegas menuju almari )
Keisha : tapi kei, lo masih sakit. Gak usah ikut deh, nnt lo pingsan lagi.
Keila : tau ahh, pokonya gw haus dating di ultah sohib gw (bergegas menuju kamar mandi )
Keisha : ckckc, terserah laah, susah ngomongin kamu, kapan sembuhnya klo kyk gtu !
#sampai di acara ultah Fye
Nabil : eh itu keila bukan sih ?
Rachel : iyaa, itu keilaa, eh tapi masak sih ?
Yova : ngarang lo, keila kan lagi sakit.
Fye : eh iya lho, itu keila, keeei ? (menyapa keila dan mendekatinya )
Keila : haaai guys :D
Fye : kenapa lo dating ! lo kan masih sakit ! gw ga mau lo sakit lagi kei
Nabil : iya lo kei, kita gak mau kehilangan sahabat kayak loo
Rahchel : bener kei, kita itu bukan mksd nglarang lo dtng, tp kita sayang lo
Yova : udah2 kasihan keila masak udah dating mau loo bwa pulang lagi.
Keila : iya tuh dengerin kaya yova, :P
Orang gw gak kenapa – napa kok, santai aja kali,
Fye : ya udah, kita kesana yukk.
#di tengah pestaa yang rame.
Nabil : hahaha, ayoo kita makann :d
Rachel : makan aja fikiran lo, hahaa
Keila : aduhh,, ( berbisik pelan )
Nabil : aduh apanya kei ? gw ga injek kaki lo kok,
Keila : enggak , gw gak kenpa kenpa kok, udah sana makan lagi
Rachel : eh bil, gw nyemperin Kevin dulu yaa, janga’in itu keilaa
Nabil : oke2 (dengan makanan penuh di tangannya.)
Keilaa : (bereeek terjatuh pingsan )
Nabil : keilaaaaaaaaaa, ! (berteriak histeris)
Fye : keiila lo kenpaa ? hei keii bangunn dong ! yovaa cepat telpon almbulance.
Yova : oke
Rachel : lo gimana sih bil, gw kan udah pesen jagain keila !
Nabil : loo jangan salahin gw dong, klo emang keilanya yang mau pingsan, gw bias apa !
Rachel : yaa deh maaf ya, ini gimna keilaa, bil loo telpon kak Keisha sana
Nabil : iyaa iyaa
#di rumah sakit, kak Keisha berkonsultasi dengan dokter jody lagi.
Keisha : bagaimana dok kondisi adik saya ?
Dokter jody : penyakit keila semakin parah. Hatinya sudah mulai tidak berfungsi lagi. Kita hatus dengan cepat mengoperasinya.
Keisha : tapi dok, bagaimana dengan pendonornya.
Dokter jody : itulah masalahnya, semakin lama penyakit keila semakin parah. Bila tidak cepat di tanggulangi akan berakibat fatal.
Keisha : baiklah dok, saya akan berusaha sebisa saya untuk menemukan pendonor yang cocok untuk adik saya.
Dokter jody : baiklah, saya tau keila anak yang tegar, dia pasti bias melewati masa kritisnya.
#beberapa hari kemudian, Fye, Yova, dan Rachel berniat untuk menjenguk keila di malam yang hujann
Fye : yov, lo yakin lo bias nyupir di keadaan ujan sederas ini ? lo baru bias naik mobil lagi.
Nabil : iya nih yov, gw jadi takut. Biar Fye aja yaa.
Yova : percaya deh sama gw, gak bakalan kenapa kenapa kok.
#di tengah perjalanan
Fye : yov awasss ituu !!! aaaaahhh
Nabil : aaahhhh, mamaaaa !
Rachel : aaarrghh !
#teerjadi kecelakaan.
Fye : gw dimana ? kenapa gelapp !
Nabil : fye, ini gw nabil, ( sambiil menangis )
Yova : maafin gw yaa fye
Fye : ini ada apa ? kenapa mata gw gelap !? kakiku, kenapa mati rasaa !
Sebenarnya ada apaa ini ?
Rachel : tadi kita kecelkaan fye.
Fye : kecelakaan ? gw ga inget. Tapi ada apa dengan mata dan kaki gw ! apa yang terjadi
Yova : maaf ya fye, lo harus terima keadaan ! ( sambil menangis )
Fye : kalian bicara apaa sih ? gw ga ngerti ! yang jelas klo ngasih tau !
Nabil : loo buta fye. Kaki lo harus di amputasi, lo sabar yaa. Masih ada kita disini kok ( sambil menangis )
Fye : lo bercanda kan bil ? nabill ! nabil, bilang lo bercanda kan ?
Rachel : nabil berkata benar fye, loo sabar yaa
Fye : ya tuhann ! kenpaaaharus gw ! trus gimana keadaan keila ?
Nabil : keadaan keila memburuk fye. Dia membutuhkan pendonor hati secepatnya.
Yova : hatinya udah mulai ga berfungsi lagi
Rachel : lo sabar ya fye. Gw, nabil, sama yova ingin yang terbaik bwt lo dan keilaa.tegar yaa (tersendu menangis )
#malam itu fye berfikir untuk mendonorkan hatinya untuk keila. Ia datang ke kamar keila dan berpamitan dengannya.
Fye : keilaa, gw yakin loo pasti denger apa yang gw omongin. Walau matamu terpejam, tapi tilingamu masih peka. Kei, lo shabat gw, gw ga mau lo kenpa kenpa, gw sama temen- temen syang sama lo, lo cepet sembuh yaa ? maav ya kei, klo gw pernah salah sama lo, gw tau lo pasti maafin gw. Gw saying lo kei (sambil memegang tangan keila yang tak berdaya, fye menangis di sampingnya )
#sebelum menjalani operasi, fye menitipkan amplop untuk keila kepada kak Keisha. Setelah operasi berjalan lancer dan keila telah sadar.
Keisha : kei, lo udah sadar ? alhamdulilah
Nabil : alhamdulilah.
Keila : lho ? fye dimana ? kok gak ada ? ( melihat teman2 di sekililungnya tanpa fye )
Rachel : fye lagi ada kepentingan kei, jadi dia ga bias ikut,
Keila : gak biasanya dia kyk gitu, tlong telfon’in fye dong bil.
Nabil : hah ? telfon ya ? gw ga bwa hp tuh.
Keila : ini pke punya gw.
Nabil : gimana ini ( berbisik di dekat Rachel)
Rachel : eh gimana kei udah ga sakit kan bekas operasinya ? (mencoba mengalihkan pembicaraan )
Keila : em, udah mendngan kok, karena ada kalian di sini, gw jadi lebih baikan
Yova : syukur lah,
# beberapa hari kemudian
Nabil : keilaa ? udah baikan kan ?
Keila : oh iya, mksh yaa guys
Rachel : siip. Kita slalu ada bwt lo kok
Yova : kita kan sayang shbt.
Keila : fye mana ?
(semuanya diam dan saling menatap)
Keisha : mungkin ini saatnya lo tau kei,
Keila : tau apa kak ?
Keisha : di tubuh lo, tertanam hatinya fye.
Keila : mksd kakak ? fye yang donor’in hati ini ? jangan becanda deh kak
Nabil : kak Keisha bener kei,fye yang ngedonor hati itu.
Keila : terus sekarang fye gimanaa ?
Rachel : fye udah ninggalin kita kei, setelah operasi dia langsung di makamkan
Keila : apaa ? gw ga butuh hati ini, gw butuh fyee. Fye shabat gw !(meronta ronta, menyesali apa yang terjadi )
Nabil : gw juga sahabatnya fye kei, tapi gw ngerti knpa fye ngelakuin ini.
Rachel : iya kei, dia syang bngt sama loo, loo hars bias terima itu.
Keila : ga mungkinn !! (menangis )
Keisha : ini, surat dari fye, sebelum operasi di lakukan.
Keila : (membaca surat itu dengan keras )
#lama kelamaan keila mngerti mksd fye mendonorkan hatinya untuknya. Untuk selamanya fye adalah sabahat terbaik bagi keila.















Untuk sahabatku keila
Dari sahabatmu Fye
12, November 2010
Hei kei.. gw yakin saat lo baca surat ini, gw udah tenang disana. Maaf ya kei, gw belum sempat pamitan sama lo. Cuma lewat surat ini gw pamitan sama lo. Hati gw, gw donorin ke lo supaya lo bisa hidup lebih lama lagi. Masa depan lo masih panjang kei. Sedangakan gw. Gw hidup juga percuma tanpa mata dan tanpa kaki. Buat gw, itu layaknya tak hidup kei. Gw harap lo ngerti ya kei. :D
Oh iyaa, jagaa baik – baik ya hati gw bwt lo. Jangan sampai rusak yaa ? sampaikan juga salam gw bat temen- temen yang lain. Gw sayangg kalian. keep smile yaa guys, meski tanpa gw. Sekali lagi GW SAYANG KALIAN.



Sahabat lo,
Fye

Tugas B.indonsia

Pulau Dewata
Liburan kenaikan kelas, aku di ajak saudaraku pergi ke Bali. Aku berada di Bali kurang lebih 5 hari. Di Bali banyak object wisata yang dapat di kunjungi. Salah satunya adalah pantai kuta, di pantai kuta banyak arena olahraga air yang menantang nyali dan menyangkan. Saat di Bali keluargaku lebih memilih untuk menginap di hotel. Saat malam hari di pulau Bali, aku pergi berkeliling kota Denpasar menggunakan mobil. Setelah capek berkeliling, akupun kembali ke hotel dan tidur. Tak terasa telah 4 hari lamanya aku di pulau Bali. Dan sore harinya pulang menuju ke pati. Sepanjang perjalanan aku hanya tidur karena terlalu lelah. Saat perjalan menyebrang ke pulau jawa sekitar pukul 02.33 fajar pagi hari , pemandangannya sangatlah indah. Setelah menyabrang, akupun kembali tidur. Sampai Patipun aku masih tertidur dan terbangun saat di bangunkan.

Bermain peran dengan naskah yang di tulis siswa

D.bermain Peran
Sebagai kelanjutan dari pembelajaran
sebelumnya, pada kegiatan pembelajaran
ini, kalian akan dilatih untuk memainkan
naskah yang telah ditulis pada kegiatan
sebelum ini. Memainkan peran sama
dengan berakting untuk tidak menjadi
diri sendiri. Dibutuhkan kemampuan
memahami isi naskah dan menafsirkan
peran yang akan dilakonkan.
Beberapa latihan yang dapat kalian
lakukan sebelum memerankan sebuah
peran, antara lain sebagai berikut.
1. Latihan vokal, tekanan, emosi, gestur, dan konsentrasi
a. Drama dimainkan dengan mengandalkan kekuatan
vokal para pemerannya. Oleh karena itu, latihan untuk
menguatkan vokal ini harus ditekuni. Latihan ini bisa
berupa pengucapan vokal a, i, u, o, e. Vokal harus jelas
dan keras karena pentas drama tidak menggunakan
pengeras suara.
b. Latihan tekanan dilakukan dengan mengucapkan
kalimat-kalimat yang mendapatkan tekanan pada katakata
tertentu.
Misalnya : ucapkan kalimat berikut dengan tekanan pada
kata yang digarisbawahi!
Kamu harus memenuhi permintaan itu!
Kamu harus memenuhi permintaan itu!
Kamu harus memenuhi permintaan itu!
c. Latihan emosi dilakukan dengan melatih kepekaan hati
atau perasaan kalian hingga menjadi mudah untuk
diajak berekspresi baik untuk marah, menangis, tertawa,
membentak, dan sebagainya.
D. Bermain Peran
Aspek: Berbicara
Standar Kompetensi:
6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan dalam bermain peran
Kompetensi Dasar:
6.1. Bermain peran sesuai dengan naskah yang ditulis siswa
40 Bahasa dan Sastra Indonesia SMP/MTs Kelas VIII
Laitihan dapat dilakukan dengan melakukan
perenungan, pejamkan mata pikirkan sesuatu yang
menyedihkan terus lakukan hingga tanpa terasa air mata
kalian meleleh keluar sebagai ekspresi kesedihan. Setelah
beberapa lama kalian bersedih cobalah untuk tiba-tiba
tertawa terbahak-bahak dan seterusnya.
d. Latihan gestur adalah melatih gerak tubuh untuk
mendukung ekspresi dialog, misalnya tangan
menunjuk, mengangkat kedua telapak tangan sebagai
ekspresi kepasrahan, berjalan mondar-mandir sebagai
ekspresi kepanikan dan sebagainya.
e. Latihan konsentrasi dilakukan dengan pemusatan
pikiran untuk menjernihkan pikiran dan perasaan.
Latihan ini biasanya mengawali seluruh latihan dapat
juga mengakhiri seluruh rangkaian latihan.
2. Latihan pembacaan naskah
Setelah semua rangkaian latihan penunjang di atas dilakukan
maka latihan pembacaan naskah dilakukan yang dipimpin oleh
sutradara. Semua pemeran membaca naskah dengan ekspresi
dan sutradara membetulkan pembacaan yang kurang sesuai.
3. Persiapan akhir
Sehari sebelum pentas, dilakukan latihan terakhir yang
merupakan tiruan pentas. Cerita yang dipilih diperankan seperti
tuntutan naskah, seolah-olah pentas sebenarnya, hanya belum
menggunakan kostum dan belum ditonton oleh penonton.
Buku :: MARYATI
MAR Bahasa dan sastra Indonesia 2: untuk SMP/MTs kelas
k VIII/Maryati dan Sutopo -- Pusat Perbukuan, Departemen
Pendidikan Nasional, 2008.hal :39

C. Bermain Peran
Naskah drama yang kamu tulis merupakan hasil karya yang hebat. Melalui kegiatan ini
kamu akan berlatih memerankan naskah drama. Kemampuanmu membawakan naskah drama
dapat kamu gunakan untuk mengisi pentas seni di sekolahmu. Selain itu, memerankan naskah
drama dapat menjadi media ekspresi yang dapat melatih emosimu. Bagaimana memerankan
drama dengan baik? Kegiatan pembelajaran berikut ini dimaksudkan supaya kamu mampu
bermain peran dengan baik dan dengan cara improvisasi sesuai dengan naskah yang kamu tulis.
Aktivitas pembelajaran yang harus kamu lakukan untuk menguasai kompetensi bermain
peran adalah (1) mempersiapkan dan mendalami isi naskah, (2) berlatih melafalkan dialog, (3)
merancang pemeranan naskah drama, dan (4) mementaskan naskah drama sesuai dengan
naskah yang kamu tulis dan dengan cara improvisasi.
1. Mempersiapkan dan Mendalami Isi Naskah
Pada pelajaran kali ini kamu akan berlatih memerankan tokoh atau
pelaku yang terdapat dalam sebuah naskah drama. Pada pelajaran yang lalu
kamu telah ditugasi untuk menyusun sebuah naskah drama. Bila kamu tidak
menemukan sebuah novel yang cocok sebagai naskah drama, kamu dapat
menyusun naskah drama itu berdasarkan kejadian sehari-hari yang kamu alami,
77 Orang-orang di Sekitar Kita 4
Panggung menggambarkan sebuah ruangan kelas setelah jam pelajaran olahraga. Suasana
masih sepi, baru beberapa orang siswa yang mulai masuk ke kelas. Siswa yang lain masih berganti
pakaian. Tampak Ani, salah seorang siswi di kelas itu sedang menangis dikelilingi beberapa orang
temannya.
01. Hanna : (Duduk di samping Ani) Sudahlah, jangan menangis! Menangis tidak akan
menyelesaikan persoalan.
02. Ani : (Sambil terisak-isak menangis) Uang itu untuk membeli obat adikku yang sedang
sakit, Han! Sepulang sekolah ibu menyuruhku singgah di apotek.
03. Anto : Memangnya, di mana kamu simpan uang itu?
04. Ani : Aku simpan di dompetku dan dompet itu sekarang hilang.
05. Hanna : Memangnya kau simpan di mana dompet itu?
06. Ani : (Mengingat-ingat kembali) Rasanya, aku simpan di dalam tasku.
07. Anto : Siapa yang tinggal di kelas waktu jam olahg raga tadi?
08. Hanna : Oh ya, aku ingat, tadi Agus tidak ikut olahraga.
09. Anto : Apa mungkin dia yang mengambil uang itu?
10. Hanna : Bisa saja, karena hanya dia yang ada di ruangan saat jam olahraga.
11. Ani : (Menatap penuh kebingungan) Jadi kalian menuduh Agus yang mengambil
dompetku?
12. Anto : Aku yakin pasti dia yang mengambilnya. Kita semua tahu kalau selama ini hanya
dia yang suka membuat ulah di kelas kita.
13. Hanna : Bagaimana kalau kita laporkan pada wali kelas?
Dari arah pintu masuk seorang siswa, berjalan dengan langkah pincang.
14. Hanna : (Setengah berbisik) Itu dia anaknya!
15. Anto : Hai Agus, kenapa kamu tidak ikut pelajaran olahraga?
16. Agus : Kenapa kamu terlalu mau tahu urusanku! Aku mau olah raga atau tidak, kamu
tidak perlu tanya-tanya! (bicara dengan gayanya yang sinis)
17. Hanna : (Dengan nada keras) Pasti kamu yang mengambil dompetnya Gus!
misalnya tentang peristiwa salah paham dengan sesama teman atau tentang teman yang
sakit, tentang persahabatan.
2. Berlatih Melafalkan Dialog dengan Ekspresi, Jeda, Nada, dan Intonasi yang Tepat
Langkah persiapan lain yang harus dilakukan bila kita ingin memerankan naskah
drama adalah berlatih melafalkan kata-kata atau kalimat-kalimat dalam dialog dengan
intonasi yang tepat. Sebagai latihan, lafalkan dialog tersebut dengan intonasi yang tepat!
a. Berkelompoklah 5—6 siswa! Setiap kelompok melafalkan dialog para tokoh
tersebut!
b. Kelompok yang lain akan menilai dari segi (1) kesesuaian intonasi sesuai dengan isi,
(2) ketepatan lafal, dan (3) ekspresi dialog
Coba lafalkan pula kalimat-kalimat berikut ini dengan ekspresi, jeda, nada, intonasi,
dan gaya pengucapan yang tepat sesuai dengan tokoh yang menuturkannya!
Ibu yang bijaksana
“Pergilah, Nak! Ibu akan selalu berdoa untuk keberhasilanmu”.
Kakek tua kepada cucunya
“Sejak nenekmu pergi setahun yang lalu, rumah ini tidak terawat lagi, Cu!”
Seorang lelaki yang marah
“Pergi! Mulai saat ini aku tidak ingin melihat wajahmu lagi”.
Seorang anak muda
“Saya pergi dulu, Bu! Doakanlah saya, agar dapat kembali dengan selamat!”
Lakukan kegiatan itu secara berkelompok! Untuk kelompok yang lain, beri penilaian
dan tanggapan terhadap cara pemeranan kalimat-kalimat tersebut! Selanjutnya, coba
pahami dialog-dialog dalam naskah yang telah kamu persiapkan, lalu lafalkanlah secara
tepat sesuai dengan tuntutan peran! Lengkapi pula pemeranan kalimat itu dengan gerak
yang sesuai untuk mendukung pelafalan kalimat-kalimat itu!
Buku :: Contextual Teaching and Learning Bahasa Indonesia: Sekolah Menengah
Pertama/Madrasah Tsanawiyah Kelas VIII Edisi 4/Kisyani Laksono,
…[et. al.].--Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional,
2008.hal :: 76

D. Bermain Peran
Setelah mempelajari materi pokok pembelajaran berikut ini, kamu diharapkan dapat:
_ menghayati karakter tokoh yang akan diperankan
_ mengucapkan dialog tokoh yang akan diperankan dengan penghayatan yang
tepat
_ memerankan tokoh dengan dengan memperhatikan vokal, intonasi, mimik, dan
gesture.
Banyak aktor dan aktris terkenal yang memulai kariernya dari dunia teater.
Kepiawaian mereka dalam berakting menjadi salah satu sumber penghidupan
dan bahkan dapat membuat mereka hidup layak. Sekali lagi, kemampuan
seperti itu tidak datang begitu saja. Semua dijalani dengan keseriusan,
ketekunan, dan kerja keras sehingga mampu mencapai posisi puncak dalam
kariernya.
Kamu juga dapat mencapai kesuksesan seperti mereka. Tentu saja dengan
kesungguhan berlatih, ketekunan, dan kerja keras. Untuk itu, kompetensi dasar
bermain peran sesuai naskah yang ditulis teman ini kuasailah dengan sebaikbaiknya.
1. Memahami Karakter Tokoh yang Terdapat Dalam Naskah Drama. Setelah kamu kerjakan tugas-tugas tersebut, pahami dan hayati karakter
masing-masing tokoh. Bayangkan bahwa kamu akan memerankan salah
satu karakter tokoh. Dengan begitu, kamu akan dapat memahami dan
menghayati karakter tokoh. Pemahaman karakter tokoh akan sangat
membantu dalam bermain peran.
Latihan
1. Perankan kutipan drama di atas dalam kelompokmu.
Lakukan latihan pemeranan ini dengan bersungguh-sungguh. Jika
masih terjadi kesalahan, ulangi latihan bermain peran hingga pemeranan
betul-betul tidak terjadi kesalahan. Latihan ini akan membantu kamu dalam
memerankan naskah drama yang sudah ditulis temanmu atau hasil
karyamu sendiri dengan baik.
2. Bermain Peran dalam Kelompok
Pilihlan salah satu naskah drama yang sudah ditulis temanmu.
Bentuklah kelompok sesuai dengan jumlah tokoh yang terdapat dalam
naskah drama. Pilihlah pemain di antara anggota sesuai dengan tokoh dan
karakternya. Berlatihlah bermain peran dalam kelompokmu sesuai naskah
drama.
3. Memerankan Naskah Drama
Pilihlah salah satu naskah drama yang ditulis temanmu atau naskah
yang kamu tulis sendiri untuk dipentaskan. Bacalah dalam kelompokmu
naskah drama tersebut. Diskusikan watak-watak tokohnya. Tentukan para
pemain untuk memerankan tokoh yang sesuai dengan karakter tokohnya.
Lakukan latihan percakapan dan gerakan yang harus dilakukan sesuai
dengan naskah drama.
Setelah tiap-tiap kelompok melakukan persiapan yang cukup, lakukan
pementasan drama secara bergantian.
Buku :: SUWANDI, Sarwiji
b Bahasa Indonesia 2: bahasa kebanggaanku untuk SMP/MTs
kelas VIII/oleh Sarwiji Suwandi dan Sutarmo.— Cet.1.— Jakarta:
Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.hal :: 20

B. Bermain Peran sesuai Naskah yang Ditulis
Siswa
Drama merupakan tiruan kehidupan manusia yang
diproyeksikan di atas pentas. Melihat drama, penonton seolah-olah
melihat kejadian dalam masyarakat. Dalam hal ini, potret kehidupan
dalam dunia nyata diangkat atau disampaikan melalui pemeranan
tokoh-tokoh cerita. Maka dari itu, ketika kalian menulis atau
mengarang sebuah naskah drama, kalian dapat mengambil referensi
dari berbagai sisi kehidupan nyata di sekitar kalian.
Dalam pemeranan, watak suatu tokoh dapat dimengerti dari
kalimat-kalimat yang diucapkan maupun dari perilakunya. Teknik
yang dipakai untuk melukiskan watak tokoh antara lain dengan
cara berikut.
1. Melukiskan secara langsung bentuk fisik tokoh, misalnya
pakaian rapi, pakaian lusuh compang-camping, dan berambut
pirang.
2. Melukiskan jalan pikiran tokoh, misalnya dalam dialognya
seorang tokoh ingin menjadi seorang pengusaha dan tidak suka
dengan kekerasan.
3. Melukiskan reaksi tokoh terhadap suatu peristiwa, misalnya
meneteskan air mata ketika tertimpa masalah dan marah ketika
keluarga tokoh diperlakukan tidak adil.
4. Melukiskan keadaan sekitar tokoh, misalnya ruangan kerja
yang berantakan.
5. Melukiskan pandangan seorang tokoh terhadap tokoh lainnya,
misalnya tokoh yang lain menggambarkan watak tokoh sebagai
seorang yang sombong dan tinggi hati.
yang dituliskan dalam naskah drama. Untuk dapat memerankan
suatu tokoh dalam drama diperlukan berbagai kemampuan agar
pemeranan yang dilakukan menjadi menarik, bagus, dan tepat.
Beberapa hal yang perlu kalian perhatikan dalam pemeranan drama
adalah berikut.
1. Pemahaman terhadap keseluruhan isi naskah melalui dialog
antartokoh dan petunjuk lakuan.
2. Pemahaman terhadap setiap dialog yang diucapkan dan lawan
dialog yang diperankan tokoh lain.
3. Pemahaman dan penghayatan terhadap karakter tokoh yang
diperankan.
4. Pengungkapan ekspresi sebagai bentuk perwakilan dari apa
yang ingin disampaikan kepada penonton.
Pelajaran 3 Pariwisata 59
5. Penyampaian dialog jelas, sehingga penonton dapat menangkap
maksud dari sesuatu yang ingin disampaikan kepada penonton.
Dalam hal ini, diperlukan kemampuan yang berkaitan dengan
artikulasi, intonasi, dan volume suara.
6. Pemahaman teknik-teknik panggung yang meliputi blocking,
crossing, teknik muncul, dan bentuk akting.
Berdasarkan cuplikan dialog naskah drama di atas, kalian
dapat mengidentifikasi karakter tokoh yang ada, sebelum kalian
memerankannya. Identifikasi karakter tokoh-tokoh pada naskah
dan kesesuaian pemerannya dapat kalian pahami dalam penjelasan
berikut.
1. Karakter “Orang asing” dalam kutipan tersebut adalah sombong.
Selain itu, dilihat dari dialog-dialog yang diungkapkannya,
ia juga berwatak suka mencampuri urusan orang lain dan suka
menyindir. Dalam hal ini, situasi diri orang asing sedang penuh
selidik terhadap orang-orang dalam keluarganya. Ia meninggalkan
keluarganya ke kota saat usianya 13 tahun. Berkaitan
dengan pemeranan, dialog dan perilaku tokoh orang asing harus
disampaikan secara sopan, tapi menunjukkan kesan orang
besar.
2. Karakter “Ibu” dalam kutipan tersebut cenderung penyabar.
Tokoh Ibu memiliki kehidupan sebagai orang kampung yang
jauh dari pendidikan, dengan ekonomi kekurangan, pekerja
keras, dan sangat menghormati tamu yang dipandang sebagai
orang kaya. Berkaitan dengan dialog dan perilaku, tokoh Ibu
cenderung menunjukkan sikap sabar, tenang, dan datar.
3. Karakter “Gadis” dalam kutipan naskah drama di atas adalah
pemarah. Dialog-dialog yang diungkapkannya menunjukkan
bahwa tokoh Gadis berwatak mudah tersinggung. Dalam hal
ini, situasi diri tokoh Gadis mengalami tekanan mental karena
kakinya pincang. Berkaitan dengan pemeranan, dialog dan
perilaku tokoh Gadis harus disampaikan secara keras,
emosional, dan menunjukkan kekecewaan. Karena tokoh
Gadis memiliki latar belakang kehidupan sebagai orang
kampung yang jauh dari pendidikan, maka ekspresi pemeranan
tokoh menampakkan gaya dan karakter khas orang kampung.
Dalam pemeranan sangat baik apabila kalian dapat
menyesuaikan karakter watak yang telah terindentifikasi berkenaan
dengan volume suara, intonasi, dan artikulasi. Dengan demikian,
kalian perlu melatih oleh vokal, pemahaman dan pendalaman
karakter, serta latihan berperan.
Buku :: hal :: WIRAJAYA, Asep Yudha
b Berbahasa dan Bersastra Indonesia 2 : Untuk SMP/MTs Kelas VIII/oleh Asep
Yudha Wirajaya dan Sudarmawarti; editor Siti Aminah. — Jakarta: Pusat Perbukuan,
Departemen Pendidikan Nasional, 2008.57

Bermain peran dengan naskah yang di tulis siswa

D.bermain Peran
Sebagai kelanjutan dari pembelajaran
sebelumnya, pada kegiatan pembelajaran
ini, kalian akan dilatih untuk memainkan
naskah yang telah ditulis pada kegiatan
sebelum ini. Memainkan peran sama
dengan berakting untuk tidak menjadi
diri sendiri. Dibutuhkan kemampuan
memahami isi naskah dan menafsirkan
peran yang akan dilakonkan.
Beberapa latihan yang dapat kalian
lakukan sebelum memerankan sebuah
peran, antara lain sebagai berikut.
1. Latihan vokal, tekanan, emosi, gestur, dan konsentrasi
a. Drama dimainkan dengan mengandalkan kekuatan
vokal para pemerannya. Oleh karena itu, latihan untuk
menguatkan vokal ini harus ditekuni. Latihan ini bisa
berupa pengucapan vokal a, i, u, o, e. Vokal harus jelas
dan keras karena pentas drama tidak menggunakan
pengeras suara.
b. Latihan tekanan dilakukan dengan mengucapkan
kalimat-kalimat yang mendapatkan tekanan pada katakata
tertentu.
Misalnya : ucapkan kalimat berikut dengan tekanan pada
kata yang digarisbawahi!
Kamu harus memenuhi permintaan itu!
Kamu harus memenuhi permintaan itu!
Kamu harus memenuhi permintaan itu!
c. Latihan emosi dilakukan dengan melatih kepekaan hati
atau perasaan kalian hingga menjadi mudah untuk
diajak berekspresi baik untuk marah, menangis, tertawa,
membentak, dan sebagainya.
D. Bermain Peran
Aspek: Berbicara
Standar Kompetensi:
6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan dalam bermain peran
Kompetensi Dasar:
6.1. Bermain peran sesuai dengan naskah yang ditulis siswa
40 Bahasa dan Sastra Indonesia SMP/MTs Kelas VIII
Laitihan dapat dilakukan dengan melakukan
perenungan, pejamkan mata pikirkan sesuatu yang
menyedihkan terus lakukan hingga tanpa terasa air mata
kalian meleleh keluar sebagai ekspresi kesedihan. Setelah
beberapa lama kalian bersedih cobalah untuk tiba-tiba
tertawa terbahak-bahak dan seterusnya.
d. Latihan gestur adalah melatih gerak tubuh untuk
mendukung ekspresi dialog, misalnya tangan
menunjuk, mengangkat kedua telapak tangan sebagai
ekspresi kepasrahan, berjalan mondar-mandir sebagai
ekspresi kepanikan dan sebagainya.
e. Latihan konsentrasi dilakukan dengan pemusatan
pikiran untuk menjernihkan pikiran dan perasaan.
Latihan ini biasanya mengawali seluruh latihan dapat
juga mengakhiri seluruh rangkaian latihan.
2. Latihan pembacaan naskah
Setelah semua rangkaian latihan penunjang di atas dilakukan
maka latihan pembacaan naskah dilakukan yang dipimpin oleh
sutradara. Semua pemeran membaca naskah dengan ekspresi
dan sutradara membetulkan pembacaan yang kurang sesuai.
3. Persiapan akhir
Sehari sebelum pentas, dilakukan latihan terakhir yang
merupakan tiruan pentas. Cerita yang dipilih diperankan seperti
tuntutan naskah, seolah-olah pentas sebenarnya, hanya belum
menggunakan kostum dan belum ditonton oleh penonton.
Buku :: MARYATI
MAR Bahasa dan sastra Indonesia 2: untuk SMP/MTs kelas
k VIII/Maryati dan Sutopo -- Pusat Perbukuan, Departemen
Pendidikan Nasional, 2008.hal :39

C. Bermain Peran
Naskah drama yang kamu tulis merupakan hasil karya yang hebat. Melalui kegiatan ini
kamu akan berlatih memerankan naskah drama. Kemampuanmu membawakan naskah drama
dapat kamu gunakan untuk mengisi pentas seni di sekolahmu. Selain itu, memerankan naskah
drama dapat menjadi media ekspresi yang dapat melatih emosimu. Bagaimana memerankan
drama dengan baik? Kegiatan pembelajaran berikut ini dimaksudkan supaya kamu mampu
bermain peran dengan baik dan dengan cara improvisasi sesuai dengan naskah yang kamu tulis.
Aktivitas pembelajaran yang harus kamu lakukan untuk menguasai kompetensi bermain
peran adalah (1) mempersiapkan dan mendalami isi naskah, (2) berlatih melafalkan dialog, (3)
merancang pemeranan naskah drama, dan (4) mementaskan naskah drama sesuai dengan
naskah yang kamu tulis dan dengan cara improvisasi.
1. Mempersiapkan dan Mendalami Isi Naskah
Pada pelajaran kali ini kamu akan berlatih memerankan tokoh atau
pelaku yang terdapat dalam sebuah naskah drama. Pada pelajaran yang lalu
kamu telah ditugasi untuk menyusun sebuah naskah drama. Bila kamu tidak
menemukan sebuah novel yang cocok sebagai naskah drama, kamu dapat
menyusun naskah drama itu berdasarkan kejadian sehari-hari yang kamu alami,
77 Orang-orang di Sekitar Kita 4
Panggung menggambarkan sebuah ruangan kelas setelah jam pelajaran olahraga. Suasana
masih sepi, baru beberapa orang siswa yang mulai masuk ke kelas. Siswa yang lain masih berganti
pakaian. Tampak Ani, salah seorang siswi di kelas itu sedang menangis dikelilingi beberapa orang
temannya.
01. Hanna : (Duduk di samping Ani) Sudahlah, jangan menangis! Menangis tidak akan
menyelesaikan persoalan.
02. Ani : (Sambil terisak-isak menangis) Uang itu untuk membeli obat adikku yang sedang
sakit, Han! Sepulang sekolah ibu menyuruhku singgah di apotek.
03. Anto : Memangnya, di mana kamu simpan uang itu?
04. Ani : Aku simpan di dompetku dan dompet itu sekarang hilang.
05. Hanna : Memangnya kau simpan di mana dompet itu?
06. Ani : (Mengingat-ingat kembali) Rasanya, aku simpan di dalam tasku.
07. Anto : Siapa yang tinggal di kelas waktu jam olahg raga tadi?
08. Hanna : Oh ya, aku ingat, tadi Agus tidak ikut olahraga.
09. Anto : Apa mungkin dia yang mengambil uang itu?
10. Hanna : Bisa saja, karena hanya dia yang ada di ruangan saat jam olahraga.
11. Ani : (Menatap penuh kebingungan) Jadi kalian menuduh Agus yang mengambil
dompetku?
12. Anto : Aku yakin pasti dia yang mengambilnya. Kita semua tahu kalau selama ini hanya
dia yang suka membuat ulah di kelas kita.
13. Hanna : Bagaimana kalau kita laporkan pada wali kelas?
Dari arah pintu masuk seorang siswa, berjalan dengan langkah pincang.
14. Hanna : (Setengah berbisik) Itu dia anaknya!
15. Anto : Hai Agus, kenapa kamu tidak ikut pelajaran olahraga?
16. Agus : Kenapa kamu terlalu mau tahu urusanku! Aku mau olah raga atau tidak, kamu
tidak perlu tanya-tanya! (bicara dengan gayanya yang sinis)
17. Hanna : (Dengan nada keras) Pasti kamu yang mengambil dompetnya Gus!
misalnya tentang peristiwa salah paham dengan sesama teman atau tentang teman yang
sakit, tentang persahabatan.
2. Berlatih Melafalkan Dialog dengan Ekspresi, Jeda, Nada, dan Intonasi yang Tepat
Langkah persiapan lain yang harus dilakukan bila kita ingin memerankan naskah
drama adalah berlatih melafalkan kata-kata atau kalimat-kalimat dalam dialog dengan
intonasi yang tepat. Sebagai latihan, lafalkan dialog tersebut dengan intonasi yang tepat!
a. Berkelompoklah 5—6 siswa! Setiap kelompok melafalkan dialog para tokoh
tersebut!
b. Kelompok yang lain akan menilai dari segi (1) kesesuaian intonasi sesuai dengan isi,
(2) ketepatan lafal, dan (3) ekspresi dialog
Coba lafalkan pula kalimat-kalimat berikut ini dengan ekspresi, jeda, nada, intonasi,
dan gaya pengucapan yang tepat sesuai dengan tokoh yang menuturkannya!
Ibu yang bijaksana
“Pergilah, Nak! Ibu akan selalu berdoa untuk keberhasilanmu”.
Kakek tua kepada cucunya
“Sejak nenekmu pergi setahun yang lalu, rumah ini tidak terawat lagi, Cu!”
Seorang lelaki yang marah
“Pergi! Mulai saat ini aku tidak ingin melihat wajahmu lagi”.
Seorang anak muda
“Saya pergi dulu, Bu! Doakanlah saya, agar dapat kembali dengan selamat!”
Lakukan kegiatan itu secara berkelompok! Untuk kelompok yang lain, beri penilaian
dan tanggapan terhadap cara pemeranan kalimat-kalimat tersebut! Selanjutnya, coba
pahami dialog-dialog dalam naskah yang telah kamu persiapkan, lalu lafalkanlah secara
tepat sesuai dengan tuntutan peran! Lengkapi pula pemeranan kalimat itu dengan gerak
yang sesuai untuk mendukung pelafalan kalimat-kalimat itu!
Buku :: Contextual Teaching and Learning Bahasa Indonesia: Sekolah Menengah
Pertama/Madrasah Tsanawiyah Kelas VIII Edisi 4/Kisyani Laksono,
…[et. al.].--Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional,
2008.hal :: 76

D. Bermain Peran
Setelah mempelajari materi pokok pembelajaran berikut ini, kamu diharapkan dapat:
_ menghayati karakter tokoh yang akan diperankan
_ mengucapkan dialog tokoh yang akan diperankan dengan penghayatan yang
tepat
_ memerankan tokoh dengan dengan memperhatikan vokal, intonasi, mimik, dan
gesture.
Banyak aktor dan aktris terkenal yang memulai kariernya dari dunia teater.
Kepiawaian mereka dalam berakting menjadi salah satu sumber penghidupan
dan bahkan dapat membuat mereka hidup layak. Sekali lagi, kemampuan
seperti itu tidak datang begitu saja. Semua dijalani dengan keseriusan,
ketekunan, dan kerja keras sehingga mampu mencapai posisi puncak dalam
kariernya.
Kamu juga dapat mencapai kesuksesan seperti mereka. Tentu saja dengan
kesungguhan berlatih, ketekunan, dan kerja keras. Untuk itu, kompetensi dasar
bermain peran sesuai naskah yang ditulis teman ini kuasailah dengan sebaikbaiknya.
1. Memahami Karakter Tokoh yang Terdapat Dalam Naskah Drama. Setelah kamu kerjakan tugas-tugas tersebut, pahami dan hayati karakter
masing-masing tokoh. Bayangkan bahwa kamu akan memerankan salah
satu karakter tokoh. Dengan begitu, kamu akan dapat memahami dan
menghayati karakter tokoh. Pemahaman karakter tokoh akan sangat
membantu dalam bermain peran.
Latihan
1. Perankan kutipan drama di atas dalam kelompokmu.
Lakukan latihan pemeranan ini dengan bersungguh-sungguh. Jika
masih terjadi kesalahan, ulangi latihan bermain peran hingga pemeranan
betul-betul tidak terjadi kesalahan. Latihan ini akan membantu kamu dalam
memerankan naskah drama yang sudah ditulis temanmu atau hasil
karyamu sendiri dengan baik.
2. Bermain Peran dalam Kelompok
Pilihlan salah satu naskah drama yang sudah ditulis temanmu.
Bentuklah kelompok sesuai dengan jumlah tokoh yang terdapat dalam
naskah drama. Pilihlah pemain di antara anggota sesuai dengan tokoh dan
karakternya. Berlatihlah bermain peran dalam kelompokmu sesuai naskah
drama.
3. Memerankan Naskah Drama
Pilihlah salah satu naskah drama yang ditulis temanmu atau naskah
yang kamu tulis sendiri untuk dipentaskan. Bacalah dalam kelompokmu
naskah drama tersebut. Diskusikan watak-watak tokohnya. Tentukan para
pemain untuk memerankan tokoh yang sesuai dengan karakter tokohnya.
Lakukan latihan percakapan dan gerakan yang harus dilakukan sesuai
dengan naskah drama.
Setelah tiap-tiap kelompok melakukan persiapan yang cukup, lakukan
pementasan drama secara bergantian.
Buku :: SUWANDI, Sarwiji
b Bahasa Indonesia 2: bahasa kebanggaanku untuk SMP/MTs
kelas VIII/oleh Sarwiji Suwandi dan Sutarmo.— Cet.1.— Jakarta:
Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.hal :: 20

B. Bermain Peran sesuai Naskah yang Ditulis
Siswa
Drama merupakan tiruan kehidupan manusia yang
diproyeksikan di atas pentas. Melihat drama, penonton seolah-olah
melihat kejadian dalam masyarakat. Dalam hal ini, potret kehidupan
dalam dunia nyata diangkat atau disampaikan melalui pemeranan
tokoh-tokoh cerita. Maka dari itu, ketika kalian menulis atau
mengarang sebuah naskah drama, kalian dapat mengambil referensi
dari berbagai sisi kehidupan nyata di sekitar kalian.
Dalam pemeranan, watak suatu tokoh dapat dimengerti dari
kalimat-kalimat yang diucapkan maupun dari perilakunya. Teknik
yang dipakai untuk melukiskan watak tokoh antara lain dengan
cara berikut.
1. Melukiskan secara langsung bentuk fisik tokoh, misalnya
pakaian rapi, pakaian lusuh compang-camping, dan berambut
pirang.
2. Melukiskan jalan pikiran tokoh, misalnya dalam dialognya
seorang tokoh ingin menjadi seorang pengusaha dan tidak suka
dengan kekerasan.
3. Melukiskan reaksi tokoh terhadap suatu peristiwa, misalnya
meneteskan air mata ketika tertimpa masalah dan marah ketika
keluarga tokoh diperlakukan tidak adil.
4. Melukiskan keadaan sekitar tokoh, misalnya ruangan kerja
yang berantakan.
5. Melukiskan pandangan seorang tokoh terhadap tokoh lainnya,
misalnya tokoh yang lain menggambarkan watak tokoh sebagai
seorang yang sombong dan tinggi hati.
yang dituliskan dalam naskah drama. Untuk dapat memerankan
suatu tokoh dalam drama diperlukan berbagai kemampuan agar
pemeranan yang dilakukan menjadi menarik, bagus, dan tepat.
Beberapa hal yang perlu kalian perhatikan dalam pemeranan drama
adalah berikut.
1. Pemahaman terhadap keseluruhan isi naskah melalui dialog
antartokoh dan petunjuk lakuan.
2. Pemahaman terhadap setiap dialog yang diucapkan dan lawan
dialog yang diperankan tokoh lain.
3. Pemahaman dan penghayatan terhadap karakter tokoh yang
diperankan.
4. Pengungkapan ekspresi sebagai bentuk perwakilan dari apa
yang ingin disampaikan kepada penonton.
Pelajaran 3 Pariwisata 59
5. Penyampaian dialog jelas, sehingga penonton dapat menangkap
maksud dari sesuatu yang ingin disampaikan kepada penonton.
Dalam hal ini, diperlukan kemampuan yang berkaitan dengan
artikulasi, intonasi, dan volume suara.
6. Pemahaman teknik-teknik panggung yang meliputi blocking,
crossing, teknik muncul, dan bentuk akting.
Berdasarkan cuplikan dialog naskah drama di atas, kalian
dapat mengidentifikasi karakter tokoh yang ada, sebelum kalian
memerankannya. Identifikasi karakter tokoh-tokoh pada naskah
dan kesesuaian pemerannya dapat kalian pahami dalam penjelasan
berikut.
1. Karakter “Orang asing” dalam kutipan tersebut adalah sombong.
Selain itu, dilihat dari dialog-dialog yang diungkapkannya,
ia juga berwatak suka mencampuri urusan orang lain dan suka
menyindir. Dalam hal ini, situasi diri orang asing sedang penuh
selidik terhadap orang-orang dalam keluarganya. Ia meninggalkan
keluarganya ke kota saat usianya 13 tahun. Berkaitan
dengan pemeranan, dialog dan perilaku tokoh orang asing harus
disampaikan secara sopan, tapi menunjukkan kesan orang
besar.
2. Karakter “Ibu” dalam kutipan tersebut cenderung penyabar.
Tokoh Ibu memiliki kehidupan sebagai orang kampung yang
jauh dari pendidikan, dengan ekonomi kekurangan, pekerja
keras, dan sangat menghormati tamu yang dipandang sebagai
orang kaya. Berkaitan dengan dialog dan perilaku, tokoh Ibu
cenderung menunjukkan sikap sabar, tenang, dan datar.
3. Karakter “Gadis” dalam kutipan naskah drama di atas adalah
pemarah. Dialog-dialog yang diungkapkannya menunjukkan
bahwa tokoh Gadis berwatak mudah tersinggung. Dalam hal
ini, situasi diri tokoh Gadis mengalami tekanan mental karena
kakinya pincang. Berkaitan dengan pemeranan, dialog dan
perilaku tokoh Gadis harus disampaikan secara keras,
emosional, dan menunjukkan kekecewaan. Karena tokoh
Gadis memiliki latar belakang kehidupan sebagai orang
kampung yang jauh dari pendidikan, maka ekspresi pemeranan
tokoh menampakkan gaya dan karakter khas orang kampung.
Dalam pemeranan sangat baik apabila kalian dapat
menyesuaikan karakter watak yang telah terindentifikasi berkenaan
dengan volume suara, intonasi, dan artikulasi. Dengan demikian,
kalian perlu melatih oleh vokal, pemahaman dan pendalaman
karakter, serta latihan berperan.
Buku :: hal :: WIRAJAYA, Asep Yudha
b Berbahasa dan Bersastra Indonesia 2 : Untuk SMP/MTs Kelas VIII/oleh Asep
Yudha Wirajaya dan Sudarmawarti; editor Siti Aminah. — Jakarta: Pusat Perbukuan,
Departemen Pendidikan Nasional, 2008.57

Cerita Selama Di 7D

You and Me Together Forever
Hai guys, kenalin nama gua Novia Permata Silviandari.Sekarang gua kelas 8 SMP.Kali ini gua bakalan nulis kisah-kisah gua bersama sahabat-sahabatku.Kita mulai dari pertama gua masuk kelas 7 smp.
Senin, 14 Juni 2010 hari pertama gua masuk SMP N 3 Pati , yang secara di kota gua itu termasuk sekolahan yang terbilang SPECIAL karena kata-kata “RSBI-nya”.Hem , hari ini hari pertama masuk, jantung degh-deghan saat gua mau masuk gerbang,tarik nafas panjang dan hembus. Berjalan lamban mencari kelas baru.Setelah nemu’in kelas , semua pserta PDB di suruh baris dengan rapi di tengah-tengah lapangan ,dan di beri peraturan-peraturan di sekolah ini.Ya, ya, ya setelah semua itu selesai.masuk deh ke dalam kelas.Awal pertama gua di kelas 7E.menyenangkan dan..banyak temen.
Sekitar 6 bulan di 7E , em udah mulai akrab-akrabnya sama temen-temen di kelas , udah punya banyak sahabat , juga orang yang hua taksir.Ternyata masih ada babak pemilihan kelas.Setelah mendengan berita itu , gua berdoa supaya gak pisah sama sahabat-sahabat baru ku.Tapi tuhan gak menghendaki,gua di pindah di kelas 7D.Dan besuk adalah hari pertama gua di kelas 7D.
Hari pertama di kelas 7D, rasanya aneh karena baru pertama masuk , baru aja masuk
“hei kamu, eh besuk u pakai kacamata hitam ya soalnya besuk bakalan silau”ujar seorang cowok yang belum gua gak kenal, tp GOKIL.pertama gua bingung sama omongan tuh cowok,yah gua tanya’in deh sama temen sebangku gua yang emang dia gak di pindah lagi kelasnya,namanya Dhea “Dhe, maksud tuh cowok apaan sih ?”“oh , dimas.itu ada anak yang dahinya lebar , trus di panggil ‘kincong’ deh.ahahahaha” ujar Dhea menjelaskan.”hei cewek namanya siapa ?”seorang cowok aneh nanya.”hem, namaku novia”.wajarkan gua bilang nama gua novia , eh mereka malah pada ketawa.Hem 1bulan di 7Dpun terlewatkan kini gua udahpunya banyak temen , ada Dimas, Winda, Fara, Regi,Muge,Marisi,Hany ,Via, Arul.dan sahabat-sahabat gua Dhea , Nafis, Jihan , and gua.banyak banget rintangan dalam persahabatan gua.contohnya saat Nafis , Dhea, dan Jihan yang selalu ninggalin gua.
“hei kalian , kenapa sih kalau lagi pada jalan-jalan gua slalu aja di tinggalin.”ujar gua
“ya maaf nov, kirain loe gak mau,ya udah.”ucap Nafis
“Udah deh kalian berdua enggak usah bertengkar , klo loe mau ikut ikut aja nov.”ucap Jihan mengibur.
“ya udahlah emang gua juga gak penting buat kalian ! “ bentakku
“santai aj kali kalo ngomong ! gak usah bentak-bentak !” ujar Nais teriak padaku .
Gak Cuma itu aja ada juga saat ad tugas PKK
“eh ini enaknya buat apaan ya ?” Tanya Nafis
“ klo menurut gua sih , emz buat tempat pensil kayak punya loe dulu fis,”
“emang yang lain setuju ?“ Tanya nafis.
“hei , kalian itu di tanyain kenapa sih gak ad yang ngasih solusi.!” Bentak nafis
“loh , tadikan gua udah ngasih solusi buwat kyk loe aj”ucapku
“eh , maaf.gua lg bleng nih ya udah kyk apa yang di kata’in novia ajag gua ngikut”ucap Jihan
Klo di ceritaain masalah pertengkaran gua and sahabat-sahabat gua sih gak ada habisnya banyak banget mending bicara yang seneng-seneng aja.Ada saat curhat tentang cwok idaman , ad tentang semuanya deh… ya Cuma itu yang bias aq inget. Uphzz.. hamper aja gua lupa , sekarang topiknya pindah masalah Cinta-cintaan gitu hahahhaha..
7D , emz , klo loe satu sekolahan sama gua , pasti loe ngiranya anak-anak kelas 7D itu ga ada yang cakep.Ya emang sih , mayoritasnya emang anaknya jail-jail , tapi tetep pinter , dan baik juga dong.setelah kurang lebih 6 bulan gua di 7D, ada satu cowok yang selalu buat aq sneng, contohnya :
1. Kalau gua lagi ada masalah sama sahabat-sahabatku pasti dia datang menghibur.
2. Dia selalu buat gua tertawa karenanya.
3. Dia baik, dan pintar
4. Dan satu yang paling penting, senyumnya manis.
Ahahhahha.. udah eah , jadi malu sendiri nyeritainnya. Bukan gua saja yang nemuin cowok yang disuka.Yah lumayan banyak sih , ahahahahaa..?! Tapi, pada akhirnya ya gitulah biasa cinta monyet , klo di sukain malah jadi marahan.ahahaha…
Minggu ini menginjak hari-hari terakhir bersama temen-temen gua di 7D.Rasanya gak pingin pisah , tapi mau giman lagi masak harus tinggal kelas , gak mungkin juga kan ?! hemz pada akhirnya hari yang gak di nanti-nantipun datang.Yaitu hari terima rapot dan sekaligus hari perpisahan anak-anak 7D.Apesnya saat itu gua hamper mau nangis gara-gara takut gak naik .. solanya guru gua nakut-nakutin bilang gini “ anak-anak , dengan sangat menyesal ibu kecewa sama kalian, “
“kenapa bu ?” temenku nanya.
“ ada beberapa siswa di 7D yang tidak naik kelas”
Langsung deh sepontan jantung gua dagh , digh , dugh ,, haduh , dan saat namaku di panggil , rasanya pingin lompat setinggi-tingginya dan teriak “ HOREE “ ternyata gua naik.ya tuhan sumpah baru saat itu gua setegang ini.Dan happynya lagi ternyata satu kelas naik kelas semua . ( yaya lah secara sekolahan keren ) Walau seneng tapi gua juga masih mikir , kalau g mau pisah sama temen-temen apalahi sahabat gua, wwalau terkadang mereka jengkelin juga.Dan sampai sekarang gua masih berharap buat bia satu kelas sama sahabat-sahabat ku.Dan satu pesanku buat temen-temen “JANGAN PERNAH LUPAIN GUA,DAN MAAFIN SEMUA KESALAHANKU .. LOOP YOU DAH , MUACH “


The End
(maaf kalau tulisannya bnyk yang salah )

fakta-fakta tentang kucing dan cara mencegah penyakit Toxoplasma

Fakta-fakta tentang kucing

mau atau lagi memelihara kucing, disini ada beberapa fakta tentang kucing yg perlu diketahui oleh catlovers. check this out:

·         Kucing tidak memerlukan susu jika masih menyusui, pemberian susu tambahan bisa sedikit saja atau jangan terlalu sering. Beberapa kucing khususnya jenis Shiamese dan ras oriental akan mengalami diare karena tidak dapat mencerna laktosa yang terkandung di dalam susu sapi. Susu yang bebas dari laktosa banyak tersedia di supermarket atau pet shop. Kucing dengan diare, susu tidak disarankan untuk diberikan.

·         Kucing saat jatuh selalu kaki terlebih dahulu. Hal itu terjadi karena kucing mempunyai insting jatuh dengan kaki terlebih dahulu, mereka mungkin selamat kalau jatuh dari tempat yang tinggi, tetapi tidak menutup kemungkinan bisa mengalami patah tulang.

·         Kemampuan kucing meloncat terletak pada kedua otot pahanya, sehingga mereka mampu meloncat dari tanah sampai ke atap rumah.

·         Kucing dapat memendekkan dan memanjangkan tulang belakangnya, sehingga mereka dapat tidur meringkuk atau meregangkan tubuhnya ketika melompat. Ini disebabkan karena sendi tulang belakangnya tebal dan longgar.

·         Tubuh kucing terdiri dari 250 buah tulang, dibandingkan dengan manusia yang hanya memiliki 206 buah tulang, sehingga tubuh kucing lebih lentur sesuai dengan yang diinginkannya.

·         Kastrasi (jantan) atau sterilisasi (betina) menjadikan metabolisme tubuh lebih terfokus pada makan karena terjadi peralihan energi yang tadinya untuk bereproduksi, beralih ke pemenuhan tenaga untuk makan. Oleh karena itu kucing yang dikastrasi atau disterilisasi agar dijaga untuk tetap sehat dan tidak kelebihan berat badan

·         Hampir semua mamalia berdarah panas, termasuk kucing, kelelawar, kuda dan musang adalah pembawa rabies. Oleh karena itu, tetap dianjurkan kucing untuk memperoleh vaksinasi rabies.

·         Kucing menyukai tempat yang hangat seperti halnya manusia. Kita mulai merasakan tidak nyaman pada temperature 44.5°C, tetapi kucing belum merasa terganggu pada temperature 52°C.

·         Kucing dapat tertular oleh organisme tertentu melalui udara atau yang terbawa pada sepatu, sandal atau pakaian sang pemilik, meskipun kucing selalu berada di dalam lingkungan rumah (tidak pernah keluar rumah).

·         Penambahan bawang putih dalam makanan kucing dipercaya dapat mencegah cacingan. Pemikiran tersebut kurang begitu sesuai, bawang putih hanya akan menambah rasa pada pakan namun kurang efektif untuk mencegah cacingan. Pencegahan cacingan yang terbaik yaitu dengan pemberian obat cacing oleh dokter hewan.

·         Beberapa kucing dapat terinfeksi parasit protozoa Toxoplasmosis, yang dapat ditularkan ke manusia melalui kotorannya dan berisiko pada janin. Jika wanita sedang hamil, sebaiknya hindari untuk membersihkan kotoran kucing (cat litter) dan selalu menjaga kebersihan setiap hari. Tidak ada larangan yang menyebutkan, wanita hamil tidak boleh memelihara kucing. Namun semuanya kembali kepada penjagaan tingkat kebersihan. Vaksinasi yang diberikan pada kucing, tidak ada yang untuk mencegah ke penyakit Toksoplasmosis.

·         Pada kumis kucing terdapat syaraf yang sangat peka terhadap sedikit sentuhan saja.

·         Menurut penelitian, dari semua bagian tubuh kucing, cakar merupakan bagian yang sangat sensitif dengan sentuhan yang halus sekalipun.

·         Kucing mempunyai insting untuk menemukan jalan menuju ke rumah, diketahui kucing menggunakan arah mata angin sebagai alat navigasi mereka.

·         Kucing menghabiskan sekitar 70% dari hidupnya untuk tidur dan 15% untuk grooming. Hal ini tidak hanya pada kucing domestik saja, singa menghabiskan waktunya untuk tidur selama 20 jam sehari.

·         Kucing berjalan dengan melangkahkan kaki depan dan kaki belakang pada satu sisi secara bersamaan, kemudian diikuti sisi lainnya. Hanya onta dan jerapah yang berajlan dengan cara yang sama seperti kucing.

Kucing memang salah satu hewan peliharaan yang paling banyak dipelihara oleh manusia, tapi sayangnya justru sebagian pemelihara kucing tidak tahu apa saja fakta-fakta tentang keadaan kucing. Kalau kamu memang pecinta kucing, silahkan baca fakta-fakta unik tentang kucing di bawah ini:

• Kucing memiliki 30 ruas tulang belakang, yaitu 5 kali lebih banyak dari manusia
• Kucing memiliki 230 tulang, yaitu 24 kali lebih banyak dari manusia
• Rata-rata umur kucing 15-16 tahun
• kelenturan tubuh kucing sangat menakjubkan, kaki depannya dapat diputar ke segala arah dan setengah bagian tubuhnya dapat bergerak ke arah yang berlawanan
• Pendengaran kucing lebih sensitif dari manusia dan anjing. Batas pendengaran kucing 65 khz, sedangkan manusia 20 khz
• Kucing menarik nafas sebanyak 20-40 kali per menit
• Cakupan pandangan kucing 185 derajat
• Kucing tidak dapat melihat pada kegelapan total, akan tetapi ketajaman matanya pada malam hari sangat baik.
• Kucing dapat melompat ke ketinggian 5 kali tinggi badannya
• Telah dibuktikan secara ilmiah bahwa mengelus-elus kucing merupakan salah satu cara menurunkan tekanan darah kita
• Kucing merespon panggilan wanita lebih baik dari pada pria, mungkin karena suara wanita memiliki puncak yang lebih tinggi
• Denyut nadi kucing normal antara 110-170 denyutan per menit (jika anda ingin melakukan pengecekan denyut nadi lakukan di paha belakang di bagian sendi yang menghubungkan kaki dengan tubuh)

demikian fakta unik aneh dan menarik tentang Kucing yang dapat saya sampaikan. semoga bermanfaat bagi anda.... hihihi

• Kucing tidak memerlbukan susu jika masih menyusui, pemberian susu tambahan bisa sedikit saja atau jangan terlalu sering. Beberapa kucing khususnya jenis Shiamese dan ras oriental akan mengalami diare karena tidak dapat mencerna laktosa yang terkandung di dalam susu sapi. Susu yang bebas dari laktosa banyak tersedia di supermarket atau pet shop. Kucing dengan diare, susu tidak disarankan untuk diberikan.

• Kucing saat jatuh selalu kaki terlebih dahulu. Hal itu terjadi karena kucing mempunyai insting jatuh dengan kaki terlebih dahulu, mereka mungkin selamat kalau jatuh dari tempat yang tinggi, tetapi tidak menutup kemungkinan bisa mengalami patah tulang.

• Kemampuan kucing meloncat terletak pada kedua otot pahanya, sehingga mereka mampu meloncat dari tanah sampai ke atap rumah.

• Kucing dapat memendekkan dan memanjangkan tulang belakangnya, sehingga mereka dapat tidur meringkuk atau meregangkan tubuhnya ketika melompat. Ini disebabkan karena sendi tulang belakangnya tebal dan longgar.

• Tubuh kucing terdiri dari 250 buah tulang, dibandingkan dengan manusia yang hanya memiliki 206 buah tulang, sehingga tubuh kucing lebih lentur sesuai dengan yang diinginkannya.

• Kastrasi (jantan) atau sterilisasi (betina) menjadikan metabolisme tubuh lebih terfokus pada makan karena terjadi peralihan energi yang tadinya untuk bereproduksi, beralih ke pemenuhan tenaga untuk makan. Oleh karena itu kucing yang dikastrasi atau disterilisasi agar dijaga untuk tetap sehat dan tidak kelebihan berat badan

• Hampir semua mamalia berdarah panas, termasuk kucing, kelelawar, kuda dan musang adalah pembawa rabies. Oleh karena itu, tetap dianjurkan kucing untuk memperoleh vaksinasi rabies.

• Kucing menyukai tempat yang hangat seperti halnya manusia. Kita mulai merasakan tidak nyaman pada temperature 44.5°C, tetapi kucing belum merasa terganggu pada temperature 52°C.

• Kucing dapat tertular oleh organisme tertentu melalui udara atau yang terbawa pada sepatu, sandal atau pakaian sang pemilik, meskipun kucing selalu berada di dalam lingkungan rumah (tidak pernah keluar rumah).

• Penambahan bawang putih dalam makanan kucing dipercaya dapat mencegah cacingan. Pemikiran tersebut kurang begitu sesuai, bawang putih hanya akan menambah rasa pada pakan namun kurang efektif untuk mencegah cacingan. Pencegahan cacingan yang terbaik yaitu dengan pemberian obat cacing oleh dokter hewan.

• Beberapa kucing dapat terinfeksi parasit protozoa Toxoplasmosis, yang dapat ditularkan ke manusia melalui kotorannya dan berisiko pada janin. Jika wanita sedang hamil, sebaiknya hindari untuk membersihkan kotoran kucing (cat litter) dan selalu menjaga kebersihan setiap hari. Tidak ada larangan yang menyebutkan, wanita hamil tidak boleh memelihara kucing. Namun semuanya kembali kepada penjagaan tingkat kebersihan. Vaksinasi yang diberikan pada kucing, tidak ada yang untuk mencegah ke penyakit Toksoplasmosis.

• Pada kumis kucing terdapat syaraf yang sangat peka terhadap sedikit sentuhan saja.

• Menurut penelitian, dari semua bagian tubuh kucing, cakar merupakan bagian yang sangat sensitif dengan sentuhan yang halus sekalipun.

• Kucing mempunyai insting untuk menemukan jalan menuju ke rumah, diketahui kucing menggunakan arah mata angin sebagai alat navigasi mereka.

• Kucing menghabiskan sekitar 70% dari hidupnya untuk tidur dan 15% untuk grooming. Hal ini tidak hanya pada kucing domestik saja, singa menghabiskan waktunya untuk tidur selama 20 jam sehari.

• Kucing berjalan dengan melangkahkan kaki depan dan kaki belakang pada satu sisi secara bersamaan, kemudian diikuti sisi lainnya. Hanya onta dan jerapah yang berajlan dengan cara yang sama seperti kucing.

·         Anda sekalian pasti sering denger kalau Nabi suka banget sama kucing, tapi emang Nabi sangat sayang semua binatang dan mereka semua diperlakukan baik oleh Nabi.

·        

·         Banyak kisah-kisah tentang kucing (karena kucing memang binatang yang banyak berkeliaran disekitar manusia). Bahkan Nabi juga memiliki kucing peliharaan. Setiap Nabi menerima tamu di rumah, Nabi SELALU ngegendong mueeza (nama kucingnya) dan diletakkan dipahanya. Nabi bahkan berpesan untuk menyayangi kucing peliharaan layaknya menyanyangi keluarga sendiri.

Salah satu sifat Mueeza yang paling Nabi demen:
‘Mueeza selalu mengeong ketika mendengar azan, seolah-olah ngeongnya ky ngikutin lantunan suara adzan‘

·         Terus, pernah juga saat Nabi mau mengambil jubahnya, eh.. ada Muezza lagi bobo diatasnya.. Nabi pun memotong belahan lengan yang ditiduri Mueeza dari jubahnya, tujuannya supaya gak ngebangunin Muezza.

·         Pas Nabi pulang ke rumah, Muezza terbangun dan merunduk kepada majikannya. Sebagai balasan, Nabi menyatakan kasih sayangnya dengan mengelus lembut ke badan kucing itu.

·         Nabi menekankan di beberapa hadisnya bahwa kucing itu tidaklah najis. Bahkan diperbolehkan untuk berwudhu menggunakan air bekas minum kucing karena dianggap suci.

·         Lantas kenapa Rasulullah Saw yang buta baca-tulis, berani mengatakan bahwa kucing suci, tidak najis? Lalu, bagaimana Nabi mengetahui kalau pada badan kucing tidak terdapat najis?
Fakta-fakta ilmiah keistimewaan pada KUCING

·         Fakta pertama: Pada kulit kucing terdapat otot yang berfungsi untuk menolak telur bakteri. Otot kucing itu juga dapat menyesuaikan dengan sentuhan otot manusia.

·         Permukaan lidah kucing tertutupi oleh berbagai benjolan kecil yang runcing, benjolan ini bengkok mengerucut seperti kikir atau gergaji. Bentuk ini sangat berguna untuk membersihkan kulit. Ketika kucing minum, tidak ada setetes pun cairan yang jatuh dari lidahnya.

·         Sedangkan lidah kucing sendiri merupakan alat pembersih yang paling canggih, permukaannya yang kasar dapat membuang bulu-bulu mati dan membersihkan bulu-bulu yang tersisa di badannya.

·         Fakta kedua: Telah dilakukan berbagai penelitian terhadap kucing dan berbagai perbedaan usia, perbedaan posisi kulit, punggung, bagian dalam telapak kaki, pelindung mulut, dan ekor.

·         Pada bagian-bagian tersebut dilakukan pengambilan sample dengan usapan.
Di samping itu, dilakukan juga penanaman kuman pada bagian-bagian khusus. Terus diambil juga cairan khusus yang ada pada dinding dalam mulut dan lidahnya.

·         Hasil yang didapatkan adalah:

·         1. Hasil yang diambil dari kulit luar tenyata negatif berkuman, meskipun dilakukan berulang-ulang.
2. Perbandingan yang ditanamkan kuman memberikan hasil negatif sekitar 80% jika dilihat dari cairan yang diambil dari dinding mulut.
3. Cairan yang diambil dari permukaan lidah juga memberikan hasil negatif berkuman.
4. Sekalinya ada kuman yang ditemukan saat proses penelitian, kuman itu masuk kelompok kuman yang dianggap sebagai kuman biasa yang berkembang pada tubuh manusia dalam jumlah yang terbatas seperti, enterobacter, streptococcus, dan taphylococcus. Jumlahnya kurang dan 50 ribu pertumbuhan.
5. Tidak ditemukan kelompok kuman yang beragam.

·         Berbagai sumber yang dapat dipercaya dan hasil penelitian laboratorium menyimpulkan bahwa kucing tidak memiliki kuman dan mikroba. Liurnya bersih dan membersihkan.

·         Fakta ketiga: Dan hasil penelitian kedokteran dan percobaan yang telah di lakukan di laboratorium hewan, ditemukan bahwa badan kucing bersih secara keseluruhan. Ia lebih bersih dari manusia.

·         Bahkan di zaman dahulu kucing dipakai untuk terapi. Dengkuran kucing yang 50Hz baik buat kesehatan, selain itu mengelus kucing juga bisa menurunkan tingkat stress
Komentar Para Dokter yang Bergelut dalam Bidang Kuman

·         Menurut Dr. George Maqshud, ketua laboratorium di Rumah Sakit Hewan Baitharah, jarang sekali ditemukan adanya kuman pada lidah kucing. Jika kuman itu ada, maka kucing itu akan sakit.

·         Dr. Gen Gustafsirl menemukan bahwa kuman yang paling banyak terdapat pada anjing, selanjutnya manusia 1/4 anjing, sedangkan kucing 1/2 manusia. Dokter hewan di rumah sakit hewan Damaskus, Sa’id Rafah menegaskan bahwa kucing memiliki perangkat pembersih yang bemama lysozyme.

·         Kucing tidak suka air karena air merupakan tempat yang sangat subur untuk pertumbuhan bakteri, terlebih pada genangan air (lumpur, genangan hujan, dll). Kucing juga sangat menjaga kestabilan kehangatan tubuhnya. Ia tidak banyak berjemur dan tidak dekat-dekat dengan air. Tujuannya agar bakteri tidak berpindah kepadanya. Inilah yang menjadi faktor tidak adanya kuman pada tubuh kucing.
Sisa makanan kucing hukumnya suci

·         Hadis Kabsyah binti Ka’b bin Malik menceritakan bahwa Abu Qatadah, mertua Kabsyah, masuk ke rumahnya lalu ia menuangkan air untuk wudhu.
Pada saat itu, datang seekor kucing yang ingin minum. Lantas ia menuangkan air di bejana sampai kucing itu minum.

·         Kabsyah berkata, “Perhatikanlah.”

·         Abu Qatadah berkata, “Apakah kamu heran?”

·         Ia menjawab, “Ya.”

·         Lalu, Abu Qatadah berkata bahwa Nabi SAW prnh bersabda, “Kucing itu tidak najis. Ia binatang yang suka berkeliling di rumah (binatang rumahan),”. (HR At-Tirmidzi, An-Nasa’i, Abu Dawud, dan Ibnu Majah).

·         Diriwayatkan dan Ali bin Al-Hasan, dan Anas yang menceritakan bahwa Nabi Saw pergi ke Bathhan suatu daerah di Madinah.

·         Lalu, beliau berkata, “Ya Anas, tuangkan air wudhu untukku ke dalam bejana.”

·         Lalu, Anas menuangkan air. Ketika sudah selesai, Nabi menuju bejana. Namun, seekor kucing datang dan menjilati bejana. Melihat itu, Nabi berhenti sampai kucing tersebut berhenti minum lalu berwudhu.

·         Nabi ditanya mengenai kejadian tersebut, beliau menjawab, “Ya Anas, kucing termasuk perhiasan rumah tangga, ia tidak dikotori sesuatu, bahkan tidak ada najis.”

·         Diriwayatkan dari Dawud bin Shalih At-Tammar dan ibunya yang menerangkan bahwa budaknya memberikan Aisyah semangkuk bubur. Namun, ketika ia sampai di rumah Aisyah, tenyata Aisyah sedang shalat. Lalu, ia memberikan isyarat untuk menaruhnya.

·         Sayangnya, setelah Aisyah menyelesaikan shalat, ia lupa ada bubur. Datanglah seekor kucing, lalu memakan sedikit bubur tersebut. Ketika ia melihat bubur tersebut dimakan kucing, Aisyah lalu membersihkan bagian yang disentuh kucing, dan Aisyah memakannya.

·         Rasulullah Saw bersabda, “Ia tidak najis. Ia binatang yang berkeliling.” Aisyah pernah melihat Rasulullah Saw berwudhu dari sisa jilatan kucing. (HR AlBaihaqi, Abd Al-Razzaq, dan Al-Daruquthni)

·         Hadis ini diriwayatkari Malik, Ahmad, dan Imam hadis yang lain. Oleh karena itu, kucing adalah binatang, yang badan, keringat, bekas dari sisa makanannya suci.

·         Lihat begitu luar biasanya kucing itu, bahkan sampe jadi hewan peliharaan kesayangan Nabi. Namun sayangnya banyak sekali dari kita yang berpandangan negatif seputar binatang ini, ada yang mengatakan kucing dapat menyebabkan asma karena bulu-bulunya, ada juga yang bilang kucing terinfeksi toxoplasma.

·         Padahal kalau teliti lebih lanjut, toxoplasma itu adalah sejenis bakteri yang dapat hidup dibinatang apa saja. Catatan dalam penelitian ilmiah para peneliti, Anjing dan Babi adalah rekor terbanyak hewan yang mengandung penyakit ini. Tapi kenapa, justru kucinglah yang dijadikan kambing hitamnya?

·         Toxoplasma berasal dari infeksi parasit Toxoplasma Gondii. Adapun penularannya pada manusia melalui empat cara yaitu:

·         1. Secara tidak sengaja memakan makanan yang tercemari parasit ini. Misalnya kita makan sayuran yang tidak dicuci bersih dan ternyata parasit toxo telah mencemarinya.
2. Memakan daging sapi, kambing, babi, ayam, babi atau anjing yang mengandung parasit toxo yang tidak dimasak dengan sempurna (matang).
3. Infeksi melalui placenta bayi dalam kandungan.
4. Seorang ibu hamil yang terinfeksi toxoplasma bisa menularkan parasit ini pada janin yang dikandungnya, penularan ini disebut penularan secara congenital.
5. Melalui transfusi darah, transplantasi organ dari seorang donor yang kebetulan menderita toxoplasmosis.

·         Toxoplasma bisa menyerang perempuan maupun laki-laki. Sesungguhnya tak hanya kucing yang bisa terinfeksi parasit Toxoplasma, karena semua hewan berdarah panas (unggas dan mamalia) sebenarnya juga bisa terinfeksi sebagai induk semang perantaranya (Intermediate host).

·         Parasit dari intermediate host dapat menular hanya jika kita MENGKONSUMSINYA. Bedanya dengan kucing, Toxoplasma menyelesaikan keseluruhan siklus hidupnya di usus halus kucing, dan akan dikeluarkan bersamaan dengan feces atau kotorannya.

·         Mungkin karena alasan inilah maka kucing menjadi tersangka utama toxoplasma bagi sebagian kita. Sementara sapi, kambing, ayam, anjing dan hewan lainnya tidak, meski sama-sama punya “bibit” Toxoplasma di tubuhnya.

·         Tips untuk Menghindari Toxoplasma:

·         1. Sediakan pasir atau tempat kotoran untuk kucing dan sebaiknya dibersihkan setiap hari. Nah kita juga harus rajin bersih-bersih, lagian kucing kalau mau pup dipasir SELALU dikubur, karena kucing itu sendiri adalah hewan yang pemalu. Malah sebenarnya kalau gak ada pasir atau tanah, kucing akan menahan pup sekuat tenaga, kalau bener-bener udah gak tahan, terpaksanya pup di pojokan. Makanya sediakanlah lahan pasir buat kucing
2. Cegahlah kucing agar tidak berburu tikus, burung, lalat dan kecoa (kasih makan makanan yang bersih, matang dan layak).
3. Jangan memberi makan hewan peliharaan dengan daging, jeroan, tulang dan susu mentah, sebelum di masaklah terlebih dahulu.
4. Setelah mencuci daging mentah sebaiknya cuci tangan dengan sabun agar tak ada parasit yang tertinggal di tangan.
5. Cucilah tangan dengan sabun setiap kali hendak makan.
6. Hindari memakan daging mentah atau setengah matang. Makanlah daging yang benar-benar telah dimasak sampai matang.
7. Cuci bersih sayur-mayur dan buah-buahan yang hendak dikonsumsi mentah sebelum dimakan (dilalap).